期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中国文化与科学意会论被引量：1

下载PDF

导出

摘要 “只可意会，不可言传”的意会认识论，是中国文化一大特色。现代科学是从西方兴起的，其成果以严密的逻辑和精确的数学表达著称，似乎和东方的意会论没有什么关系。其实不尽然，虽然从表层看，现代科学与中国传统显然是两股道上跑的马车，互不相交，甚至方向相反，但从深...

作者刘仲林

机构地区天津师范大学交叉科学研究所

出处《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 1999年第1期22-26,共5页 Studies in Dialectics of Nature

关键词中国文化科学意会论浑沌科学创造

分类号 N0 [自然科学总论—科学技术哲学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1－.爱因斯坦文集（第1卷）[M].北京:商务印书馆,1976.344.
2－.西方美学家论美和美感[M].商务印书馆,1980..
3汤川秀树.创造力和直觉[M].复旦大学出版社,1987.50,51,81-82,42.
4詹姆斯·格来克.混沌：开创新科学[M].上海:上海译文出版社,1990.6.
5苗东升.混沌学的辩证思想[J].内蒙古大学学报（哲学社会科学版）,1994,26(4):55-60. 被引量：5
6S．钱德拉塞卡.莎士比亚、牛顿和贝多芬[M].湖南科技出版社,1996.60,74.
7－.－[J].当代物理（美）,1979,(2):126-126.
8W．I．B．贝弗里奇.科学研究的艺术[M].科学出版社,1979.74.

共引文献11

1陈光磊,黄济民.混沌理论对心理咨询与治疗的启示[J].教育评论,2006(3):46-48. 被引量：6
2莫守忠.论高校图书馆员与学生读者沟通[J].图书馆,1999(6):56-59. 被引量：10
3傅正华.哲学:科学技术发展的酵母──论哲学对科学技术发展的影响[J].荆门职业技术学院学报,1999,14(5):61-66. 被引量：1
4苏多杰.混沌理论对辨证法基本规律的丰富和发展[J].攀登（哲学社会科学版）,1997,16(4):21-25.
5武杰,李宏芳.非线性是自然界的本质吗?[J].科学技术与辩证法,2000,17(2):1-5. 被引量：25
6刘彬,庞晓光.科学统一问题的不泯情结[J].自然辩证法研究,2001,17(2):23-26. 被引量：1
7陈大柔.数学形式美及其科学创新功用[J].科学学与科学技术管理,2001,22(7):43-45. 被引量：1
8王苏君.审美体验与科学体验[J].贵州教育学院学报,2001,17(6):56-61. 被引量：2
9尚东涛.“无报复自然界”:可能抑或不可能[J].自然辩证法研究,2002,18(5):1-3. 被引量：10
10邬乾湖.论新闻写作的美学特征[J].赣南师范学院学报,2002,23(1):101-104. 被引量：1

同被引文献28

1郭芙蕊.意会知识的历史研究[J].天津市社会主义学院学报,2004(1):45-48. 被引量：2
2吕乃基.论意会知识、编码知识与中国现代化[J].学海,1999(6):57-60. 被引量：8
3肖静宁.试论意会知识的认识论意义[J].武汉大学学报（人文科学版）,1992,46(2):25-31. 被引量：3
4肖静宁.裂脑研究与思维方式互补[J].人文杂志,1991(3):1-7. 被引量：1
5李弘毅.波兰尼意会理论的深层内涵及其意义[J].南京社会科学,1997(12):35-39. 被引量：4
6张一兵.波兰尼与他的《个人知识》[J].哲学动态,1990(4):25-28. 被引量：19
7张建宁.意会知识的神经心理学分析[J].天津师范大学学报（社会科学版）,1992,12(1):35-38. 被引量：3
8李醒民,黄亚萍.记第三次全国科学哲学讨论会[J].自然辩证法通讯,1983,5(6):72-75. 被引量：5
9刘仲林.认识论的新课题——意会知识——波兰尼学说评介[J].天津师大学报,1983,3(5):18-22. 被引量：22
10成中英,郭桥.儒家和道家的本体论[J].人文杂志,2004(6):1-6. 被引量：8

引证文献1

1石仿,刘仲林.“意会(隐性)知识”在当代中国的崛起与沉思[J].自然辩证法研究,2012,28(1):123-128. 被引量：4

二级引证文献4

1张艳,陈光华.教师隐性知识研究的理论基础、测量、获得与展望[J].荆楚学刊,2015,16(5):87-92. 被引量：1
2言克琴.小学数学默会知识教学的实践与反思[J].江苏教育,2020,0(17):43-46.
3周菲菲,赵熠玮.隐性知识与日本技术传承[J].科学技术哲学研究,2021,38(2):78-84.
4程岭.论知识的金字塔结构及其实现[J].当代教育科学,2022(6):49-57. 被引量：11

1中国文化与科学[J].数学通报,2000,39(6). 被引量：1
2周路明.建立现代科学技术与中国文化的协调机制[J].科技进步与对策,1989,6(3):46-48. 被引量：1
3贾玉树.试论科学活动中的背景知识[J].科学技术与辩证法,1994,11(3):22-25.
4罗兴华.初识浑沌真面目[J].遵义科技,1995(1):22-25.
5刘华杰,潘涛.反馈的胜利[J].世界科学,1995,17(4):2-6.
6凌友诗:价值教育的核心内容是德性[J].中小学德育,2017(4):78-78.

自然辩证法研究

1999年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部