军事院校学历教育考核评价机制的建立和完善

多年来,对初级指挥生长军官学历教育的评价始终没有解决＂统一性过强,兼顾个性不足＂、＂试卷单一,考法单调＂、＂重知识积累,轻能力培养＂等质量评价的痼疾。只有建立新的评价机制和完善现有评价机制才能对初级指挥生长军官的教学提供强劲动力和正确引领。