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热学课程“问题引导”教学法的教学实践 被引量:2

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摘要 本文通过案例介绍了热学课程“问题引导”教学法的实施情况,“问题引导”教学法有利于激发学生的学习兴趣,培养学生探究性的学习习惯,提高学生分析问题和解决问题的能力。
机构地区 咸阳师范学院
出处 《陕西教育(高教版)》 2011年第9期107-107,共1页
基金 教育部规划课题项目(FIB07334) 咸阳师范学院课程教改项目(200802006)
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参考文献2

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