谈美育在数学课中的渗透

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摘要在数学课中渗透美育教育,能给学生以美的熏陶,美的感受,并培养学生对美的初步鉴赏能力,促使学生审美心理结构的逐步成熟。一、把形象美的教育,寓于图形教学之中,培养学生对美的鉴赏能力。许多数学图形本身就具有形象美的特点,能给学生以美的吸引,美的感受,因此在教学中,既要注意科学性,又要注意美的因素。如结合长方形、正方形、等边三角形、等腰梯形等图形教学。

作者郭联敬

机构地区内江市中区教研室

出处《四川教育》北大核心 1990年第3期14-16,共3页

关键词美育教育鉴赏能力数学图形审美心理结构等腰梯形形象美书写习惯复合应用题条形统计图折线统计图

分类号 G527.71 [文化科学—教育技术学]

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