多媒体在地理教学中的“创感”特质刍议

学科教学需要挖掘学生左右脑的潜力，促进学生智力因素和非智力因素的发展。本文通过结合地理学科特点，探索多媒体技术在教学中的“创感”特质，力争追求更高的教育境界——收获的是知识和能力，感受到的是情境和情感的震撼。