康复治疗专业学生综合素质的培养:以综述为实验报告

面对新世纪医学教育模式的转变,医学生全方位能力培养是医学人才培养的关键。把知识（knowledge,K）、能力（ability,A）、素质（quality,Q）作为人才培养的三要素;培养学生具有创新性思维,具有合理的知识结构,具有较强的实践能力,具有良好的思想品格与心理素质是每个教师的责任和义务[1]。