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珍视体验引发思考——“小数的意义”教学实录与评析

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摘要教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》l一年级下册第1～2页“小数的意义”。教学目标： 1．结合具体情境深刻体会小数与日常生活的密切联系，加强对小数意义的理解。 2。通过直观模型和实际操作体会十进分数与小数的关系，深化对小数意义的理解：

作者彭昱（执教）罗善彪（评析）

机构地区湖北省宜昌市西陵区东山小学湖北省宜昌市教研中心

出处《小学数学教育》 2012年第1期129-131,共3页

关键词小数意义教学实录义务教育课程标准一年级下册实验教科书北师大版教学内容

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2012年第1期

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