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为有源头活水来——让学生感受写作的快乐
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摘要
小学生作文教学是语文教学中非常重要的一个环节,同时也是教学的难点。作者结合自身的多年教学经验,引导学生通过走进生活、互批、拓展阅读、展示写作成果感受写作的快乐。
作者
王桂荣
机构地区
江苏省淮安市新民路小学
出处
《文教资料》
2012年第4期67-68,共2页
关键词
作文教学
走进生活
学生互批
拓展阅读
写作成果展示
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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