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探微言,释大义——评《教育格言论析》

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摘要 近得李保强教授的新作——《教育格言论析》,连日读完,掩卷深思,一幅教育格言发展和构造的脉络图不觉呈现于眼前。作为一名教育研究者,虽长期致力于教育理论的原创和运用,但往往感到力不从心。一方面。
作者 刘恩允
出处 《临沂大学学报》 2012年第1期143-144,共2页 Journal of Linyi University
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