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探微言,释大义——评《教育格言论析》
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摘要
近得李保强教授的新作——《教育格言论析》,连日读完,掩卷深思,一幅教育格言发展和构造的脉络图不觉呈现于眼前。作为一名教育研究者,虽长期致力于教育理论的原创和运用,但往往感到力不从心。一方面。
作者
刘恩允
机构地区
临沂大学高等教育研究院
出处
《临沂大学学报》
2012年第1期143-144,共2页
Journal of Linyi University
关键词
教育理论
《教育格言论析》
李保强
书评
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
G236 [文化科学]
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