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浅谈怎样用爱拯救英语学习困难的农村孩子

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摘要在农村普通中学初中阶段的英语教学中．约有四分之一的学生无法适应这一阶段的英语学习，他们英语学习能力薄弱．英语成绩差，英语课堂上心情烦燥，思维抑制．继而放弃英语学习，两极分化现象由此产生；

作者张珊

机构地区四川省内江市翔龙中学

出处《大观周刊》 2012年第41期394-394,共1页

关键词英语学习学习困难农村孩子英语教学普通中学学习能力

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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大观周刊

2012年第41期

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