自主·思维·过程——例析新课标观照下的小学英语课堂

《义务教育英语课程标准（2011年版》（以下简称《新课标》）在“课程性质”部分指出，义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。它们是互补的、相辅相成的辩证统一。两者必须整合发展。因此，在英语课堂的教学功能上要培养学生自我实现的理念、尊重学生的尊严、价值取向、需要和愿望，开发学生的个性、潜能和创新意识。