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小学英语课堂“五步”教学模式

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摘要 课堂是小学英语教学的主阵地,提高小学英语课堂教学效率是每位英语教师必须关注的问题。高效课堂强调教学艺术,笔者在分析小学生智力水平、学习能力与知识结构之间关系的基础上,通过长期实践,提炼出小学英语课堂“五步”教学模式:导入——呈现——模仿——操练——应用。
作者 许会仙
机构地区 沾益县水桥小学
出处 《云南教育(小学教师)》 2013年第6期23-24,共2页 Journal of Yunnan Education
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