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跨世纪的民族师专素质教育目标课程化之研究
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摘要
素质教育目标课程化即按照素质教育目标设计课程以确保其目标的实现,将素质教育目标体系的所有方面全部纳入课程,并形成新的课程体系。实施素质目标课程化应注意系统致用性、特殊性、基础性。
作者
谭荣波
机构地区
柳州师范高等专科学校
出处
《柳州师专学报》
1999年第4期53-56,共4页
Journal of Liuzhou Teachers College
关键词
民族师专
素质教育
课程体系
目标体系
目标课程化
致用性原则
机制性原则
分类号
G652 [文化科学—教育学]
G752 [文化科学—教育学]
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