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几种中学生物学教学策略的运用
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摘要
教学策略是实现教学目标的关键环节。在中学生物学教学中采用主动学习、构建学 生自我知识体系、多种技能培养和小组活动的教学策略,可以培养学生的创新精神和实践能 力。
作者
李庆文
王惠弟
机构地区
北京教育科学研究院教材编审部
北京钢铁学院附属中学中学
出处
《教育科学研究》
2001年第7期40-43,共4页
Educational Science Research
关键词
生物学教学
教学策略
中学教育
主动学习理论
自我知识体系
技能培养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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教育科学研究
2001年 第7期
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