艺术素质教育的礼乐之美——以北京大学附属小学校园交谊舞教学为例

在中国古典教育理念中,礼乐教化作为中国儒家教育思想的核心观念,讲求以审美与艺术的形式涵养个体的道德人格与伦理属性,开启了中国艺术教育观念与实践的先河,是中华民族传统文化的精髓。文章主要通过对中国儒家礼乐传统的阐释与吸纳,进一步分析当下的舞蹈素质教育;通过对北京大学附属小学校园交谊舞"美的体验"课程的设想与实践,探讨如何将古典礼乐精神内核与现代交谊舞形式相融合,形塑学生优雅、健康的外部形体与内在气度,促成和睦融洽、有礼有序的学习共同体。