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让生命自由成长——北京大学附属小学生命发展课程体系简介
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摘要
课程是学校发展的核心,也是学校发展的原动力。借助海淀区“课程整合、自主排课”这一项目实验,北京大学附属小学(下称“北大附小”)进行了相关探索和实践。这一项目实验,首先,它让我们回到教育的原点,从学生发展的需求出发,思考学校个性化办学的思路和举措;其次,它让我们回到教育的过程,从学校特色办学的目标出发,形成学校整体课程改革的框架和思路,从而推进学校育人模式系统的改革。
作者
尹超
机构地区
北京大学附属小学
出处
《基础教育课程》
2014年第21期26-29,共4页
关键词
附属小学
生命自由
特色办学
项目实验
课程结构体系
育人模式
校园文化
人文素养
排课
课程门类
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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