摘要
会计岗位特殊,会计专业实践教学以模拟为主、综合职业能力培养难度较大,与校外企业合作设立教学性生产型代理记账分部,采取"模拟、仿真、全真"分层递进的方式是构建高职会计实践教学模式是一种有效的尝试。基于代理记账式实践教学模式需要重点加强人才培养方案、教学组织、师资管理、学生考核等方面研究与实践。
出处
《商业会计》
2014年第24期102-104,共3页
Commercial Accounting
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度课题"基于代理记账式的高职会计专业全真实践教学模式研究"(项目编号:C-c/2013/03/004)
中国商业学会2014年课题"基于会计代理记账的高职会计专业人才培养模式研究"(项目编号:KJ201446)阶段性研究成果