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如何让教学中的合作探究更加有效
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摘要
一、活动式教学的研究意义1、高中信息技术新课程改革的需要。新课程改革的一个明显的特征就是学习方式的转变,提倡"合作、自主、探究"为特征的新型学习模式。学生在做中学,学中做,主动地建构自己的知识体系,摆脱过去陈旧的学习方式。2、未来社会人才培养的需求。
作者
韩迎峰
机构地区
江苏省江都中学
出处
《教育艺术》
2015年第2期77-78,共2页
关键词
合作探究
高中信息技术
新课程改革
活动式
学习模式
学习方式
技术课堂
未来社会
人才培养
小学教育阶段
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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