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初中数学几何教学中运用模型教学研究被引量：2

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摘要随着社会价值的不断改变,社会对于人才的需求也趋于综合化和多样化,而教育的价值也由此明显体现出来,特别是对于初中时期来说,数学教学也由原本的单一算术教学转变为复杂的逻辑分析过程.而初中数学的教学内容如果按照类型,可以分为代数学习和几何学习两个大类,其中代数学习包含早期学生小学算术学习的内容,也可以说是小学知识的一个拓展,而几何学习则更加偏重于数形结合进行分析,所以图形的重要性是不言而喻的,而利用模型,则是会对几何教学的一种有效的拓展,对于初中数学几何知识的有效学习将会带来重要的意义.

作者郑银岚

机构地区河北省张家口市第十九中学

出处《数学学习与研究》 2015年第24期46-46,共1页

关键词初中数学几何教学模型教学策略分析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第24期

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