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初中历史的结构化教学策略
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摘要
整理知识提纲,优化课堂呈现,学会史实表达,做到这三方面,初中历史结构化教学就能取得一定的成效。
作者
王建林
机构地区
南通市通州区东社镇忠义初级中学
出处
《基础教育研究》
2015年第20期74-74,共1页
Basic Education Research
关键词
初中历史
结构化教学
分类号
G623.41 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
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