纸片不掉 思维不息——“大气压强的存在”教学反思

案例 在执教＂大气压强＂一课时,为了引出大气压强的存在,教师进行了如下设计—— 师：今天我们做一个大家在小学做过的实验,但作为中学生,我们的思维要更深入、更多样化一些。 教师在讲台上演示平口水杯纸片托水的实验。