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初中化学学生家庭实验组织和评价策略的研究
被引量：
2
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摘要
初中化学家庭实验教学如何按《初中化学课程标准》的要求,提高实验的质量,需要实施三类策略,即家庭实验的内容组织策略、活动开展策略和实验评价策略。
作者
陆建源
机构地区
江苏省南京市玄武区教师发展中心
出处
《教育与装备研究》
2016年第8期66-70,共5页
Education & Equipment Research
关键词
家庭实验
生活化
趣味化
菜单化
探究化
量规化
样例化
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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