探讨人工种植牙手术护理配合的教学体会

目的探讨人工种植牙手术护理配合的教学效果,为人工种植牙手术护理配合的教学和临床工作提供参考依据。方法选取2017年6月—2018年4月来该院实习的护理实习生12名,在这期间收治的需要人工种植牙的患者60例为研究对象。将这些实习生和患者按照计算机的随机数表分为对照组和实验组,每组有6名实习生,30例患者。对照组采用传统带教方法进行人工种植牙手术护理配合的临床教学,实验组在传统的手术护理配合的基础上采用个性化护理及手术配合模式进行临床教学,比较观察两组实习生的实习效果和两组患者人工种植牙的成功率、患者满意度情况。结果实验组实习生基础理论成绩和实践操作成绩均高于对照组;实验组患者的种植成功率、患者满意度远高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在针对人工种植牙手术护理配合的护理教学中引入个性化护理及手术配合模式,不仅可以让实习生学到更多的临床护理知识和技能,同时也提高了人工种植牙的成功率和患者的护理满意度。