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情绪智商理论与素质教育 被引量:12

Emotional Intelligence Quotient Theory and Diathesis Education
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摘要 素质教育与情商发展具有内在的统一性,在素质教育中重视情商发展,反映了社会发展的客观需要,也是从教育经验中得出的必然结论。在学校教育中,不仅应该重视智力的培养和提高,而且应该重视对学生情感、意志、动机和人格等重要心理素质的教育和培养。 This article points a necessarily conclusion from the intension of EQ Theory and human's successing.The conclusion is that diathesis education and EQ development are an united whole,attaching importance to EQ development in diathesis education reflects the object need of social development .In school education,we should attach importance to cultivate not only the student 's intelligence,but also the student 's mental diathesis,for example,emotion,volition,motivation and personality etc.
作者 张立春
出处 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2002年第5期108-110,共3页 Journal of Hubei University(Philosophy and Social Science)
关键词 情绪智商 成功 素质教育 emotional intelligence quotient success diathesis education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1刘明.素质和素质教育的涵义[J].普教研究,1992,(2).
  • 2柳斌.关于素质教育的再思考[M].北京:北京师范大学出版社,1998.
  • 3朱开轩.全面贯彻教育方针,积极推进素质教育[M].北京:北京师范大学出版社,1997.

同被引文献40

引证文献12

二级引证文献23

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