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高中地理课堂案例教学的三种方式及其效果
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摘要
本文首先介绍何谓地理案例教学,然后分析案例教学在高中地理教学中地位和重要性,最后重点通过教材中的一个案例,讲述“案例教学”的三种方式及其效果。
作者
詹峰
机构地区
福建省福州十一中
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第34期53-53,共1页
关键词
高中地理
新课标
案例教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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