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基于信息技术的小学童话情感教学策略
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摘要
巧用信息技术,能够有效调动小学生学习的积极性与主动性,对知识的学习还有一定的引导性。信息技术与课堂教学相结合,可以营造良好的学习氛围,切实提高课堂教学效率。文章结合小学童话教学课例,分析在课堂教学中如何巧妙运用信息技术手段进行高效教学,进一步激发学生学习童话的兴趣,从而有效地促进小学生的童话素养的提高。
作者
汪娟娟
机构地区
甘肃省陇西县首阳第二小学
出处
《求知导刊》
2019年第8期101-101,共1页
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题“以生为本视角下小学童话情感教学研究”(课题立项号:GS〔2018〕GHB1025)的阶段性研究成果.
关键词
小学童话教学
信息技术
课堂效率
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G623.58 [文化科学—教育学]
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