巧用微课促进学生自主学习——以《狐假虎威》的教学设想为例

小学阶段是一个特殊时期,学生此时所受的教育将为其品格和能力的形成奠定基础。其中,自主学习能力是学生适应快速发展的现代社会必备的关键能力。因此,促使学生从“被动学习”向“自主学习”转变已刻不容缓;同时,转变教师的教学观念,改变课堂教学方式也势在必行。在近年来的教学实践中,笔者尝试通过巧用微课来构建自主学习、自主探究的教学模式,以培养学生自主学习、自主探究、自主解决问题的能力。下面,以人教版(统编)小学教材第三册中的《狐假虎威》一课为例,谈谈教师在教学实践中应如何巧用微课来帮助学生改变学习方式,提高自主学习能力。根据这篇课文的篇章结构和语言特点,以及寓言故事的特点,可对教学做如下设计。