时间管理有方法

为提高学生管理时间的能力,教师要对学生进行时间管理策略的训练。感悟时间。为让学生认识时间管理的重要性,教师可以设计如下活动:先让学生猜1分钟可以鼓掌的次数,学生预测后,教师给学生1分钟,让学生鼓掌,记录并汇报鼓掌次数;再让学生预测1分钟可以做几道计算题,并把预测的数据记录下来;然后,教师出示若干道计算题,给学生1分钟,让学生计算,并统计1分钟内实际完成了几道计算题。前期预测和实际状况的对比,让学生明白主观估算和实际是有差异的,每个人的"时间知觉"是不同的.