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浅谈低年级美术手工课利用微课教学的教学有效性
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摘要
微课的有效利用可以使低年级美术教学活动获得高水平的支持。本文首先对低年级美术手工课存在的不足进行了总结,并结合低年级美术教学活动的实施经验,对微课教学法进行了创新应用,对提升微课教学法的应用质量,具有十分重要的意义。
作者
黄淦华
机构地区
顺德区育贤实验学校
出处
《河北画报》
2020年第16期237-238,共2页
Hebei Pictorial
关键词
低年级
美术
手工课
微课教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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