PBL联合微信群在口腔医学专科生实习教学中的应用

目的以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)联合微信群在口腔医学专科生实习教学中的应用效果。方法在口腔专科生临床实习中,选两个年级分别采用传统模式授课和PBL联合微信群方法授课,比较其考试成绩,分析实习满意度差别。结果PBL联合微信群组学生理论考试和实践技能考试成绩均高于传统教学模式组;调查问卷显示PBL联合微信群组学生在一些方面对实习满意度更高。结论PBL联合微信群方法可以提高口腔医学专科生实习教学中理论成绩和实践能力。