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小学数学课堂中有效的师生互动
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摘要
在小学数学教学中进行有效的互动,可以减轻学生学习的压力,营造良好的学习氛围。因此,在小学数学教学中,教师应增加师生互动的频率,促使学生积极参与教学,在互动中掌握知识,提高学生学习的效率。本文从创设情境、转变角度、创新方式、增加互动四个方面入手,分析了在小学数学课堂中师生进行有效互动的策略。
作者
任艳
机构地区
江西省抚州市高新区伟星小学
出处
《江西教育》
2022年第3期62-63,共2页
关键词
小学数学
课堂教学
师生互动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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