立足同仁互培的区县中职学校教师成长路径探索

本文以同仁互培的实践为例,反思和分析了当前区县中职学校教师面临的困境,描述了区县中职学校实施同仁互培研究对促进教师专业成长的意义,同仁互培研究可有效地提高中职教师整体教育教学水平,促进中职学校“双师型”教师的专业成长。