丰盈育人目标,促进全面发展——以综合与实践活动“滴水实验”为例

小学数学综合与实践倡导打破学科壁垒,使学生感悟数学与其他学科、数学与社会、生活等的密切联系,在落实学科核心素养的同时,促进学生的全面发展,进而丰盈学科育人的目标。那么,如何创设真实的问题情境?如何在活动中落实数学核心素养?如何在活动中促进学生的全面发展?郝雅琦、吴俊峰两位老师共同执教的北师大版教材四年级上册“滴水实验”一课,从以下几方面进行了探索和实践。