摘要
“童年生活”作为社会性与人本性交织的共同体,是小学教育的目标、价值和基本形式,理当成为校长的重大关切和心力所向。江苏省南通市郭里园小学秉持属己的学校文化“和乐教育”,提出“创享快乐充实的童年生活”的儿童教育路径,其课程自然指向童年生活,体现“和乐”的特质。
出处
《教育视界》
2023年第1期51-54,共4页
The Horizon of Education
基金
江苏省中小学教学研究第十三期重点课题“基于跨界融合的‘玩美童年’综合活动课程开发与实践研究”(课题编号:2019J K13-ZB42)的阶段性成果。
