摘要
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿喜欢探究、操作、实验,关注自己感兴趣的事件和问题,能观察、思考身边的科学现象,学习用多种方法进行探索、实验。”儿童天生就是科学家,为了让幼儿从入园开始就有多方面“行动”的机会,我们老师根据幼儿的年龄特点并结合教育内容,可以让幼儿动手做一些好学易做,又符合他们认识水平的科学微项目。科学微项目指的是以科学启蒙活动为载体,在一段时间内,围绕某个感兴趣的事物或者内容,以项目化学习的方式而开展的微小型科探系列活动,它既可以锻炼幼儿的动手动脑能力、思维能力,又可以拓展幼儿科学知识的广度和深度,既能激发幼儿的求知欲,又能培养幼儿的科学态度和自主探究精神。
