家庭教育法治化的实践范式:司法逻辑及应然铺陈——基于《家庭教育促进法》实施中41个典型案例的扎根理论研究

The Practical Paradigm of Legalization of Family Education:Judicial Logic and Should be Elaborated--A Grounded Theory Study based on 41 Typical Cases of the Implementation of the Family Education Promotion Law

本研究运用扎根理论的质性研究方法,基于《家庭教育促进法》实施中的41个典型案例开展研究,从家庭动因、家庭教育缺陷、子女影响、成长风险、法院介入、家庭教育改善六个范畴提炼家庭教育法治化的司法逻辑,发现家庭教育法治化的实践范式亟待完善,从传统家庭教育转向家庭教育法治化的方针进路仍需持续调整。建议在大政规引层面完善家庭教育法规体系,在效能提升层面充分发挥司法机关在家庭教育中的社会职能,在社会共治层面优化家庭教育法治化保障的执行机制。