指向学科关键能力发展的化学课堂教学

实现知识向能力和素养的转化是发展学科关键能力、落实学科核心素养的根本途径。基于对化学学科认识活动和问题解决活动的分析,可从学科本原性问题、学科认识方式和学科思维方式三个视角实现由学科知识学习向关键能力发展的课堂教学转化。实践证明,这三个视角可为发展学科关键能力提供具有可操作性的教学范式。