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初中数学“自学·议论·引导”教学法探索与实践

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摘要随着新课程改革的不断深入,教学方法的改革也随之而来。初中数学作为一门基础学科,其教学方法的改革对于提高教学质量和学生的数学素养具有重要意义。“自学·议论·引导”教学法是一种新型的教学方法,它强调学生的自主学习、合作学习和探究学习,重点培养学生的自主学习能力和创新能力。基于此,文章探讨了初中数学“自学·议论·引导”教学法的应用优势和应用策略。

作者王卫伟

机构地区宿迁市苏州外国语学校

出处《课堂内外（初中教研）》 2023年第S01期84-86,共3页

关键词初中数学创新能力 “自学·议论·引导”教学法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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