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以实践能力为导向的中职《幼儿教师口语》课程思政建设

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摘要《幼儿教师口语》课程在中职教育学前教育专业中占据重要地位。本文针对以实践能力为导向的中职《幼儿教师口语》课程思政建设展开探究,在全面阐述其价值的基础上提出具体的建设策略,以提高《幼儿教师口语》课程思政质量和效率,提升学前教育专业学生的思政素养和职业素养,推动幼儿教育高质量发展。

作者鹿剑乔

机构地区亳州幼儿师范学校

出处《教学管理与教育研究》 2024年第1期50-52,共3页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词实践能力中职《幼儿教师口语》课程思政建设策略

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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教学管理与教育研究

2024年第1期

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