摘要
社区教育作为一种教育形式,对于提高社区居民的终身学习能力和文化水平起着重要的作用。社区教育品牌影响力的研究对于进一步提升社区教育的质量和效益具有重要意义。本研究以因子分析模型为基础,探讨社区教育品牌的影响力构成要素及其相互关系,以期为优化社区教育品牌战略提供理论依据和实践指导。
出处
《福建开放大学学报》
2024年第1期50-55,共6页
Journal of The Open University of Fujian
基金
2022年度福建省终身教育研究项目“基于因子分析模型的社区教育品牌影响力研究”(课题号:ZS22046)的阶段性研究成果。
