语言护理联合健康教育在行全喉切除手术的喉癌患者中的应用效果

【目的】探讨语言护理联合健康教育在行全喉切除手术的喉癌患者中的应用效果。【方法】选择2019年10月至2021年9月本院收治70例喉癌患者,所有患者均在麻醉下行全喉切除术+气管造瘘术,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组35例。对照组采用常规康复指导+食管发音技巧干预,观察组采用健康教育+语言护理干预。比较两种患者干预前后生活质量、言语功能障碍情况、自我管理能力及言语清晰度。【结果】干预后,两组患者生活质量、躯体功能、心理功能、社会功能、共性症状及副作用、特异模块评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者生理评分、情感评分、功能评分、总体评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者技能评分、环境评分、目标评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者言语清晰度均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。【结论】语言护理联合健康教育可显著改善喉癌全喉切除术后患者的生活质量,缓解言语功能障碍情况,提高患者自我管理能力及言语清晰度。