摘要
《义务教育数学课程标准(2022版)》提出的核心素养之一--运算能力倍受关注。选取近几年小学毕业生质量检测中的数据,通过分析标准差、得分率、试题区分度、平均分四方面的数据,了解目前小学毕业生的运算能力的真实状况,并力求通过分析典型案例得到教学的启示。
出处
《教育实践与研究》
2024年第1期57-61,共5页
Educational Practice and Research
基金
河北省教育科学“十四五”规划2022年度“双示范区”专项课题“创建基于课程标准的小学数学阶段性评价体系研究”(课题编号:2207014)研究成果。
