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立足“和乐”课堂 共建品质教育

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摘要 在“双减”政策下,提质增效成为教育教学主旋律,人和小学为提升课堂教学的效果,全力推进“和乐”自主课堂的实施,在教师备课、课堂管理、作业设计、课堂评价四个方面不断探索,取得了一定的成绩。一、两备两查,让课堂充分预热。课前严格按照“和乐”自主课堂模式做好“两备两查”。
作者 田晓
出处 《西部教育研究(陕西)》 2024年第3期39-39,共1页

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