摘要
针对传统高校的课堂教学评价机制存在诸多缺陷,难以适应工程教育专业认证人才培养理念的问题,围绕“以学生为中心”“产出导向”和“持续改进”,提出一种智能化课堂教学评估方法,阐述该方法的具体实施过程,最后通过网络工程专业课程教学的实证分析说明该方法的有效性。
出处
《计算机教育》
2024年第3期80-84,90,共6页
Computer Education
基金
2021年“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目(2021BKJGLX004)
西安工程大学2020年高等教育研究项目(20GJ05)
西安工程大学2022年度学位与研究生教育综合改革研究与实践项目(22yjzg04)。
