指向法律意识培育的混合式案例教学设计——以“法治思维的基本内容”教学内容为例

高校针对法律意识培育的线上线下混合式案例教学正处在探索发展阶段,积累的实践经验不多。在此背景下,高校构建具有可操作性的线上线下混合式案例教学具有重要意义。文章通过教学经验总结发现,线上线下混合式案例教学的操作模式是一个具有内在逻辑的理论体系,包括三个阶段、六个环节,而在案例教学中融入线上元素,可以有效突破传统教学内容多课时少、学生积极性不够、考核评价困难等问题。