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基于STREAM教育理念的初中物理实验拓展的内涵和价值研究
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摘要
基于初中物理实验教学现状,结合初中物理实验教学对STREAM教育进行本土化解读,探索基于STREAM教育理念的初中物理实验拓展的内涵和价值。
作者
马兵
机构地区
江苏省南菁高级中学实验学校
出处
《中学教学参考》
2024年第14期47-49,共3页
Reference for Middle School Teaching
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于STREAM教育理念的初中物理实验拓展研究”(课题编号:D/2020/02/268)的研究成果。
关键词
STREAM教育理念
初中物理
实验拓展
内涵
价值
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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