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真探深究,让学习走向深度——“加法、乘法交换律”教学实践与思考
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摘要
交换律教学的核心价值在于对其本质的理解。文章通过举例子、数数、线段图等多元表征方式,加深学生对加法交换律本质的理解,并在此过程中重视研究方法的拓展和迁移运用,从而解决乘法、除法、减法的相关问题,实现从一个问题的研究上升到一类问题的研究,培养学生的迁移运用能力以及模型思想。
作者
朱伟林
机构地区
广东省深圳市宝安区新桥小学
出处
《小学教学研究》
2024年第30期85-87,共3页
关键词
数学教学
交换律
多元表征
应用拓展
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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