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应用思维导图,助力高中生物教学提质增效
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摘要
思维导图的出现,丰富了教学的方法和手段,思维导图通过将图片与文字相结合,能够将各知识点相互联系,便于学生学习和理解。应用思维导图开展教学,能够有效提高教师的教学效果。培养学生的核心素养是教育中的重要目标,如何提高学生的学科素养是教育者需要思考的问题。
作者
牛亚芳
机构地区
湖北省鄂州市泽林高级中学
出处
《课堂内外(高中版)》
2024年第35期70-71,共2页
关键词
核心素养
学科素养
高中生物教学
思维导图
开展教学
教学效果
提质增效
教育者
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(高中版)
2024年 第35期
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