小学低年级数学游戏化教学的路径探析

游戏是学生获取知识最有效的手段之一,能最大限度地激发学生学习兴趣,提高学习效果。本文基于笔者的实践经验,分析游戏在小学低年级数学教学中的价值,从游戏导入、游戏情境创设、游戏形式创新等方面探索游戏化教学的路径,以促进学生数学思维的形成,发展学生的数学素养与思维能力。