从建构主义学习理论出发看高中中国近现代史教学

一、什么是建构主义学习理论建构主义学习理论作为一种影响巨大的教学理论,其滥觞于美国著名教育学家杜威(JohnDewey)的经验理论。并由瑞士著名的心理学家皮亚杰(Piaget)提出,皮亚杰认为,个体在认识世界时,是通过与环境的不断交互,形成了对世界既非主观也非客观的认识。在皮亚杰之后,中外许多教育学者对其理论进行了补充、发扬与创新,使之成为一种影响广泛而深远的教育教学理论,积累了丰硕的成果。